中輟中介教育自尊發展模式課程綱要(草案)

伍、課程內涵

本課程綱要所支持的中介教育方案內容需由教學者自行參考自尊發展的主要內涵編撰，以達到提升個體的自我效能感與自我價值感為目標，以發展中輟學生的復原力，主要歸納為基本學科補救教學方案、職業技藝課程、輔導諮商課程、主題/彈性課程四者，分述如下：

一、基本學科補救教學方案

基本學科之實施以九年一貫課程綱要為基準，涵蓋國民教育階段之基本課程，如語文、數學、社會、自然與科技、健康與體育、藝術與人文及綜合活動等七大領域，但因應中輟學生的屬性，學校課程委員應視學生需求與學校資源適度彈性規劃課程結構。同時應依據學生身心評估之結果，安排個別化的教學計畫，必要時也可以資源教室或補救教學方式實施。

二、職業技藝課程

依據國中技藝教育班相關規定，開設不同質種技藝訓練課程，透過技藝學習、職場體驗及生涯探索活動，創造學校學習與職場成功間關係，讓學生有生活目標，並學習職場適應之相關知能。

三、輔導諮商課程

本課程規劃九種主題，以青少年發展階段中促進自我了解與發展正向認同之自我探索與成長課成為核心，再以青少年的人際需求與知能訓練之人際關係與兩性關係課程為輔，並有機會深入探索其原生家庭關係與在家庭中的自我，藉由認知討論、情緒覺察與壓力管理及自我行為的了解與再學習，促進自我能力與內在統整。隨著自我的探索、了解與統整，還需協助青少年有更好的問題解決與學習能力，以建立自我信心與效能感，並進而探索其生涯願景，發展其未來人生方向感。

有鑒於時下家庭功能低落、社會環境複雜，致使青少年缺乏關懷他人與良好品格的學習經驗，故也需要拓展同理心的社會關懷及提升生命視野的生命教育，以及品格教育與價值澄清的學習。又青少年好動與追求刺激、玩樂的需求，常使其暴露在高風險的不良場所引發非行行為，故藉由健康正當的休閒輔導與拒絕誘惑的肯定訓練，皆被納入本課程。

具體言之，中輟學生中介教育的輔導諮商課程主題可以包括：1.自我探索與生命故事課程、2.家庭關係與自我成長課程、3.情緒管理與壓力適應課程、4.人際溝通訓練課程、5.性別教育課程、6.生涯輔導課程、7.品格教育課程、8.健康生活與休閒輔導課程，和9.社會服務與社會關懷課程。

四、主題/彈性課程：

部份中介教育，因應其中介班級及學校的特色，規劃有所謂品格課程、休閒教育、服務學習、主題課程、假期課程或夜間課程等，這些因授課時間或授課方式命名的課程，其教學內容不出九年一貫學習領域、輔導課程即技藝教育的範圍，而是在實施方式及時間配合整體學校課程架構而規劃，因此不另設課程項目與名稱。

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